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英語育児の目指すところ

自分の子の進捗率って、わかってるようでわかっていないっていうか
一番身近だから、伸びた部分もわかるんだけど、これでいいのー?って自問自答もあったりして
最近、ちょっと悶々としていました。

なんか中途半端なんじゃないかなーとか、順番違うんじゃないのかなーとかね

暗唱はした方がいいとか、いらないとか
単語を読めるようになったりするのはまだ早いとか
とにかくインプットさせていって、アウトプットに繋げていくのが先決とか
フラッシュカードの有効性や無効性や

ほんと様々な情報が氾濫している英語育児
でも、これをやれば絶対っていうものもなく、
色んな教材も教授法も沢山

何から始めていいかわからないから、とりあえず英会話教室だったり大手の教材だったり
私も一通りやってしまいました(笑)
でも、こればっかりはやってみないとわからないというか・・・

ただ、子供によって興味対象って全く違いますよね
そして、親もネイティブでない限り英語を教えるのは素人^^;
日本語でひらがなを教えたり、数字を教えたりするより困難極めるのが英語(笑)

だから、色んな人のブログを見たり、本を読んだりしてノウハウを学び実践してみる
そして、実践していった中から自分の子供にあったものを取り入れていく

shuは暗唱タイプではないです。
歌はなんちゃって英語だったりするときもあるけど歌っていますが
絵本を耳で聞き取るままに暗唱するってのは、あまりやりません。
すごく気に入った絵本で、きっとshuの耳に残ったのであろうなと思うものは
何冊か暗唱したりもしていたけど、すぐに耳から覚えて・・・っていうタイプではないようです
そして、そこに楽しさは見出していないようです^^;

なので、その部分は今はいいやと切り捨てました(笑)

基本、無理強いはさせたくないんです。
なぜかというと、嫌いになったら元も子もないから^^;
まだ、楽しいから英語したいでいいと思ってます。
今に勉強として英語を習うようになっちゃうからね

うちは、ひらがな、カタカナは全部読めます。
絵本もひとりで読めるようになっていて、大好きな電車関連の本にかんしては
ふりがながふってあるもは自分で読んで、知識を独学でつけています。
漢字も読めるものがあります(駅名がらみでw)
ひらがなに関しては「は」と「わ」と読むものや「へ」を「え」と読むものもありますが
私が教えた記憶はなくて、絵本読みをしてあげてるうちに自然と覚えたようです
英語のライミングと一緒で、きょうは(わ)と読まないと変だな?っていうのを自然にわかったようです。

英語にしても、とにかく文字を覚えるのが好き
フォニックス読みなどはまだやってないので、ブロックで読めるもののみですが
ORTなどはまさしくブロックで読めるので、shuはすぐに読めるようになってしまいました。
自分で英語の本も読めるっていうのが、彼にとってはめちゃくちゃうれしいことらしく
「これって何て読むの?」と良く聞かれています。
これがいいのか悪いのかとかではなくて、本人が知りたいのなら教えてあげるのがBestと私が思っているので聞かれたものは教えてあげています。

暗唱しないで文字読んでるのって・・・・うーーーん・・・・
と考えちゃうときもありましたけどね^^;

そして、曜日や月も「6月はJune」という感じで全て覚えてしまい
単語を読めるようにもなってしまいました。
アルファベットもかなり早いうちに、大文字小文字とも読めるようになりました。

なんていうか、お勉強チックですよね^^;
私がすっごい教育ママ的に教えたような(笑)
「うちの子はもうこれが読めるざますー」って感じがして、私は恥ずかしかったりしました^^;
だって、教え込んだ覚えがないのに覚えちゃっていたから
「どうやって教えたの?」って聞かれても、「何回か聞かれた事に答えたからだよ」しか言えなくて

だけど、アウトプットもあまりできないし、暗唱的なこともしないので
これでいいのー???と悶々としてました
こういう事はある程度アウトプットできてから、皆取り組むことなんだろうって思ってたし

そんなモヤモヤした気持ちをAides先生に話したら、これまたスッキリする返事がもらえました

私みたいにモヤモヤしてるママもいるかなって思うので、抜粋させてもらっちゃいます(Aiちゃんまたまた無断抜粋ごめん><)

*:;;;:*゜。+☆+。゜+*:;;;:*:;;;:*゜。+☆+。゜+*:;;;:*

shuちゃんは日本語を母語として英語を知識として学んでいるよね。
ただ、実践で英語を使う機会が少ないから、言語として使うという意識はまだ低いんだと思う。
でもね、普通shu君位の年で知識としての英語を学習するのってすごく難しいんだよ。
例えば形とか、月の名前とかね。
こういうのは英語圏の子ですら、実生活と結び合わせて繰り返して覚えて、小学校に上がってから読み方と書き方を覚えて、やっと定着させていくんだ。

私はshu君の特徴は、そういう暗記とか知識面の学習能力がすごく高いところにあると思ってるんだ。
ひとつ秀でた所があると、何かは見劣りするのは仕方無いよね。
でも、この年の子に何かを教えるなら、苦手な事を無理に出来るようにさせるより、得意な事を伸ばしてあげる方が良いと私は思うよ。

無理に教えるべきでは無いというのは、アウトプットさせるのも一緒だよ。
楽しんで学ぶ事に順序とかは無いのよ。
ただ、効率が良いか悪いかがあるから、講師はその辺をいろいろと考えてレッスンをするんだけどね。
でも、家で学ぶ事に順序はないし、楽しんで覚えた事に悪いことなんてないよ~。


*:;;;:*゜。+☆+。゜+*:;;;:*:;;;:*゜。+☆+。゜+*:;;;:*

確かに知識としての英語だっ!て思った
でも、それを覚えたりするのがshuが好きなら、それを伸ばしてあげていってもいいんだって。
そんなことより、アウトプットさせること優先しなきゃとか考えていた私が馬鹿だったなぁって思った。
何、目先の事ばかり見てたんだろうって。
目指すはもっともっと先なのにね

私の会社で翻訳の仕事をしている派遣の女性は、小さい頃から英会話教室に通っていたの
両親ともに英語は話せないのだけど、私と同じくらいの年齢だから
その当時子供に英語を習わすっていうのは、すっごく特殊だったと思う
ほんと親に感謝しなよーって言ってるんだけど(笑)

で、その女性は中学に入って、英会話教室に中学生のクラスがなくてやめたのね
中高と特に英語は習ってなかったみたい。
でも、やっぱり英語は得意科目だったようです。
しかし、彼女はなんと理系の大学に進みます(笑)
ちょっとした親への反抗もあったんだって(笑)

だけど、大学時代に友達に誘われてイギリスへ留学
小さい頃やっていて、得意科目だった英語がここで活躍するのね
もともと基本はできていたし、小さい頃からやっていた英語は好きだったんじゃないかなって思う
発音の練習もすっごく沢山したんだって言ってた。
そして、今は翻訳を職にしてる。

なんか、英語育児って最終的に自分の子供が大人になったときに、英語とどう接しているかなのかなって思ってます。

だから、もっと楽に構えようかなって。

ブログなどを見ていると、ほんと皆さん熱心で、そしてお子さんもすごく英語を喋っていたりしていてめちゃくちゃ焦るときがあります。
同じくらいに始めているのに、なんでこんなに違うのーー?って(笑)

でも、Aides先生にshuはちゃんと学んでいっていて、成長もしてるよって言われて目が覚めました。
そうだよねぇ
最初はアルファベットすらわからなかったし、英語の本を拒否していた子だもんね(笑)

小学校入る前に、なんとか自力で勉強できるような状態にもっていきたいって思っていたけど
(たとえば簡単な絵本なり洋書が読解できるとかね)
それも、そんなに必要ではないと言われました。
小学校はいるまでに、アルファベットの2通りの読み方がわかればいいよって。

もちろん、入学までに洋書が読めるようになってれば素敵だけど、そこを目標にしなくてもいいって。
大事なのは、小学校6年どう英語教育を継続していくかってことだって。

ほんと先が長いよねぇ・・・・
長すぎるから、素人には見えないんだろうなぁ
教育の専門家に聞くと、なんて目先の事をうじうじ考えているんだろうって恥ずかしくなっちゃう(笑)


*:;;;:*゜。+☆+。゜+*:;;;:*:;;;:*゜。+☆+。゜+*:;;;:*


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テーマ:英語de子育て│ジャンル:育児
悩みあれこれ | コメント(30) | トラックバック(1)2008/06/12(木)11:36

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Author:rinco
働きながら親子で英語に奮闘しています。
ママは全く英語はできません・・・
プリやインターに通わずにどこまで英語を理解してくれるのか!
とうとう小学生になった息子(2004.1.26生)と楽しく英語に触れていきたいな。
2006.11 3歳を目前に英語教育をスタートしました。
ORT・洋書絵本を使用しています。暗誦も6歳にしてスタート!

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