絶対、わが子は「英語のできる子」に!を読んで

友達から借りた本が、今私が悶々と考えていたことに答えてくれてるような内容でとても参考になりました。

絶対、わが子は「英語のできる子」に! (2006/11/09) 坪谷 郁子 商品詳細を見る

ほんとに長い目で見ないとダメなんだなぁって再確認しました。
この本では、2,000時間の壁と臨界期について書いてありました。


臨界期（本より抜粋）
個人差もありますが、8歳から9歳くらいまでの子供は、左脳よりもむしろ右脳の働きで言葉を学んでいます。
ところが、9歳を越える頃からは、徐々に左脳の役割が大きくなっていくと考えられています。
その境目となるのが「臨界期」と呼ばれるもので、聞いた音をそのまま同じように発声できるようになるためのタイムリミットであると言われています。
母国語を身につける時期というふうに考えていただｋればいいでしょう。


英語を話せるようになるまでに2,000時間とか3,000時間とかよく耳にすると思います。
日常会話を喋られるようになるまでに、英語で脳を刺激する時間の事です。
この本では、それを2,000時間として説明してくれていました。

一般的なカリキュラムでの学習時間（学校のみ）
　中学〜高校：約700時間
　中学〜大学：約1,000時間

修得までに必要な学習時間
　通常の会話レベル：2,000時間
　完全に使いこなすレベル：5000時間

としています。
私は中学から高校までしか英語は勉強していないので700時間＾＾；
全然足りないです（笑）


早期教育で英語も早くから始めたほうがいいとされています。
私もそう思ったうちの一人です
早くから始める理由の1つですが、私は6才までの耳のいい時期に綺麗なネイティブ発音を聞いて、英語の音で言葉を理解するという能力を育てたいと思っています。

この本でも、臨界期前は「英語耳」が作られる時期で、これは大人でもなかなか身につけることはできないと書いてあります。
そして、英語がダイレクトに耳に入ってくるこの時期は、もっとも語学学習に適した年齢だそうです。
幼少期にしっかりとした学習環境を整えてあげることは意味のあることだと著者は言っています。


それと早くから始めれば2,000時間とか3,000時間とか言われている、英語を話すのに必要な時間を早くクリアできるんじゃないかと思ったというのもあります。

だけどこの本では、0才から英語を習ったり、英語を話すのが当たり前の環境にいて2,000時間英語に接していても、臨界期後に英語に触れるということを全くしなくなったら、それまでに身につけた英語力はすっかり消えてしまうと書いてありました。

確かに、幼少時期にアメリカで育って、小学校入学の頃に日本に帰ってきた子供などは
アメリカではペラペラと英語を話していたのに、日本語だけの生活になったら今度は日本語を吸収して、全く英語を話さなくなったとか聞く事はあります。

ただ、これは本当に全く英語に触れなくなった場合だと思います。
細くでも、少しずつ英語にさえ関わっていれば臨界期後2,000時間という壁を越えたときに日常会話くらいのレベルは修得していると思います。

このあたりの時間は色々と説があると思います。


私がこの本を読んで思ったのは、やはり英語修得は「継続」だということ。
成果は臨界期すぎてからが本物なんじゃないかっていうこと。

それを考えると、まだまだ成果を期待しちゃいけないなぁって＾＾；

最近ちょっとウダウダと悩んでいました。
でも、色んな方に励まされ道を示され、冷静に見ることができるようになりました。
その時に、ちょうどこの本を読んだので、更に「継続」の大切さがわかったというか。

この著書では2,000時間英語によって脳を刺激していくのは、かなり大変でお金もかかることだと書いてありました。
ただ、お金については昔ほどかからなくなっているのではないかなと。
今は、無料のサイトも沢山あるし、手軽で安価なネットのレッスンもあったり
もちろん、英語圏に留学などできたら2,000時間もあっという間にクリアできるのかもしれませんが（笑）

インターについては、この著書ではとても慎重な意見でした。
長くなるので、また後日これに触れたいなと思います。
あくまで本を読んでの感想ですが（笑）


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